Después de aprender y conocer, un poco, el funcionamiento de los blogs, considero que nos pueden ser muy útiles a los docentes en el manejo de las Tic en la escuela. Si analizamos el Proyecto Un blog en el aula, vemos que de forma sencilla podemos crear un blog para trabajar con nuestros alumnos a lo largo de un ciclo. En él podremos publicar artículos con los alumnos de la clase sobre diferentes temas escolares que consideremos oportunos o sobre noticias de actualidad en la vida escolar.
Podemos enseñarles a a manejar diferentes enlaces web con los que hacer más atractivos nuestros artículos, al introducir en ellos imágenes, retocándolas usando picnik, incluir grabaciones sonoras utilizando goear, incluir cuadros de video utilizando youtuve o insertando presentaciones de diapositivas, para hacer más sugerentes nuestros artículos.
En el blog podremos trabajar diferentes competencias básicas sobre todo y las referidas a competencia en comunicación lingüística y competencia en tratamiento de la información y competencia digital. En comunicación lingüística podemos trabajar la ortografía, la expresión escrita o la expresión oral. En competencia digital la inclusión de imágenes, sonidos, videos o presentaciones de diapositivas.
Además, pueden trabajar el manejo de información consultando enlaces a web previamente insertadas en el blog.
Por último decir que en el Proyecto "Un blog en el aula" encontramos tutoriales sobre cómo abrir un blog, cómo tratar imágenes, cómo insertar grabaciones sonoras, cómo insertar videos o cómo preparar una presentación.
El blog podemos utilizarlo tambión par mandar trabajos o enviar información a los alumnos y a los padres/madres.
En definitiva, el blog es un recurso digital que nos ofrece multitud de posibilidades didácticas.
PROYECTO: UN BLOG EN EL AULA
FORMACIÓN EN DIDÁCTICA TIC
En Formación en Didáctica TIC encontramos todos los materiales formativos disponibles que utilizaremos en función del contenido curricular que queramos trabajar.
Dentro del nivel educativo, escogeremos para qué nivel queremos hacer el proyecto. Posteriormente escogeremos el área que queremos trabajar y dentro del área nos ofrece varios temas o módulos a trabajar.
Cada módulo presenta varias propuestas didácticas en las que para su desarrollo usaremos varios recurssos TIC, como el editor de presentaciones (Impress), Internet y los Proyectos Telemáticos.
En una unidad formativa encontramos los siguientes apartados:
- Introducción
- Editor de presentaciones
- Internet
- Proyecto Telemático
- Tutoriales
Dentro del área de Conocimiento del Medio, si escogemos el módulo "El reciclaje y la conservación del medio ambiente a través de las TIC", vemos que encontramos contenidos relacionados con el currículo, con el manejo de los recursos TIC y con la metodología.
La unidad formativa consta de 5 apartados: Introducción, donde nos habla de diferentes aspectos relacionados con el tema, Editor de Presentaciones, Internet, Proyecto Telemático y Tutoriales.
Se hacen propuestas didácticas para el Primer Ciclo, Segundo Ciclo y Tercer Ciclo de Primaria. En cada uno de los ciclos utilizaremos 3 niveles:
1. Nivel básico. En él aprenderemos a hacer presentaciones de diapositivas utilizando Impress. Encontramos intrucciones para obtener e instalar Impress, explicaciones sobre la barra de herramientas de Impress, la barra de menús y la barra de formato, así como el manejo de las ventanas de la izquierda y de la derecha.
2. Nivel consolidación. Encontramos explicaciones sobre como funciona Internet, qué es un navegador, la World Wide Web, el correo electrónico y los buscadores.
3. Nivel profundización. Proyecto telemático.
Me parece muy práctico el apartado de Tutoriales, pues en él encontramos una serie de enlaces para conocer, aplicar y descargar recursos que nos pueden ser de gran utilidad en nuestro trabajo diario a la hora de trabajar con las Tic en al aula.
CONTANDO HISTORIAS
El proyecto Contando Historias inicia el proceso con un esquema de los pasos a seguir para su elaboración; estos son: elegir una historia, elaborar el guión, grabar sonido, dibujar imágenes, montaje y publicación en la red.
El nivel I va dirigido a los alumnos de 2º ciclo de primaria.
Es un trabajo multidisciplinar, en el que utilizando como punto de partida la historia o cuento, trabajamos Lengua, Matemáticas, Música, Plástica y Conocimiento del Medio.
Trabaja las siguientes competencias básicas:
- C. en comunicación linguística
- C. matemática
- C. en el conocimiento y la interacción con el medio físico
- C. sobre el tratamiento de la información y la competencia digital
- C. social y ciudadana
- C. cultural y artística
- C. para aprender a aprender
Autonomía e iniciativa personal
Con el proyecto se pretende conseguir que los alumnos:
- Se expresen oralmente y por escrito
- Lean y comprendan textos
- Estimular la creatividad literaria
- Trabajen en grupo con un comportamiento responsable y solidario
- Utilicen las TIC para buscar información
- Usen diferentes operaciones matemáticas, conozcan las unidades de tiempo y resuelvan problemas utilizando el cálculo mental.
- Exploten y utilicen diferentes técnicas de dibujo
- Pongan sonido a una secuencia de imágenes
- Valoren la música de diferentes épocas
- Aprendan a manejar el OpenOficce Writer, a escanear dibujos, a añadir imágenes a un texto escrito e OpenOficce y a poner música en una sucesión de imágenes.
Para construir el proyecto se utilizan las siguientes herramientas TIC:
- Búsqueda de información en internet
- Uso de OpenOficce, Audacity, Tuxpaint, Gimp y OpenOficce Impres.
Yo este proyecto lo trabajaría con niños de tercer ciclo de Primaria
PROYECTO CIFRAS. MATEMÁTICAS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA.
El proyecto cifras es un recurso que podemos adaptar al funcionamiento normal de nuestras aulas, como recurso motivador en el aprendizaje de los alumnos/as y como actividad de refuerzo educativo. Contiene un conjunto de actividades interactivas, aplicables a los alumnos/as de Primaria en el área de matemáticas. El proyecto va dirigido a profesores/as, alumnos/as y padres/madres.
A los profesores/as les ofrece varias actividades interactivas, como recurso, en tormo a una serie de bloques temáticos de contenidos sobre Numeración, Operaciones, Medida, Geometría y Representación de la información. Además nos ofrece actividades, guía de uso, problemas y recursos web.
Para los alumnos, el Proyecto Cifras se divide en 5 bloques temáticos que se identifican con 5 personajes que son los protagonistas del juego. Los 5 personajes recorren un pueblo donde encuentran 4 espacios: El Parque Thales para el Primer Ciclo, el Polideportivo Pitágoras para el Segundo Ciclo, el Hiper Descartes (que no está enlazado) para el Tercer Ciclo y el Colegio Eratóstenes que recoge recursos generales sobre actividades lúdica, literarias e históricas.
El Colegio Eratóstenes se divide en 8 bloques: Historia de las Matemáticas, Cine, Problemas, Los romanos, La Máquina de calcular, Poesías,Calculadora y Fotografías. El Cine enseña cómo dibujar ángulos y el funcionamiento del ábaco; Problemas, lleva problemas para los 3 ciclos; Romanos, recorre Hispania en la época de los romanos y trabaja la numeración romana; Poesía, entra en la métrica literaria y encuentras poesías con números; Calculadora, enseña el manejo de la calculadora; Fotografía, lleva fotografías con figuras que contienen cuerpos geométricos e Historia de las Matemáticas, nos presenta la historia de las matemáticas en un recorrido por las distintas civilizaciones, hasta nuestros días.
A los padres les hace una presentación del proyecto y les explica las diferentes secciones del mismo.
Un buen recurso para trabajar matemáticas de forma diferente.
LOS SERES VIVOS
Esta unidad está bastante completa y la podría aplicar en mi curso, sin modificaciones.
La trabajaría en C. del Medio, Plástica y Lenguaje, como una unidad didáctica.
El trabajo de la unidad duraría 1 quincena, con 6 sesiones de 1 hora, utilizando la unidad completa
En 4 sesiones los alumnos trabajarían de manera individual y en 2 sesiones trabajarían por parejas
El alumno trbajaria investigando y buscando información y el profesor actuaría de orientador y provocando el interés del alumno.
Como recursos utilizaríamos el libro de texto, el uso de internet para buscar información complementaria, el cuaderno y el OpenOffice.
Los alumnos que terminen el trabajo antes de lo previsto, investigarán sobre la influencia de los seres vivos en el medio ambiente
Debate blog clase
Cuando aprenda a manejarlo yo, será positivo. Si es necesario. El título lo decidiríamos entre todos. Los alumnos, los padres y yo. Cuando se vea conveniente. De todo lo relacionado con el posámbito escolar, creando subblog, si es posible. ..........